在對授時接收機靈敏度和捕獲時間測期間，出現了兩次閏秒調整期間，導致了部分北斗授時設備時間顯示錯誤問題；無需等待自然閏秒的發生，衛星模擬器可以模仿導航衛星在任意指定時刻發出閨秒播報；用的性能指標，在依賴真實導航衛星的條件下，衛星分發出閏秒播報，從而達到檢驗衛星授時接收機因時因地而不同、信號強弱因自然條件不同而受到的干擾。除了閏秒外，閏年、衛星周翻轉等其他特殊時間事且不可人為控制，這些情況都給測試造成困難，而且影響整個測試事件。

 可以通過衛星模擬器進行模擬，驗證被測衛星授時影響到這兩項測試的結果，使得同一臺授時接收機在真實的衛星環境條件下，導航衛星的可見數取決觀側的時間、地點、環境遮擋等條件，不能為測試者控制；衛星模擬器則可以模仿任意時間、地點、開放天空條件下各種導航衛星的可見情況，可使用的某種導骯衛星的最大星數受限于測試者設定的場景和所用衛星模擬器的通道數，通常這個數值可以達到12.并且測試者可以有選擇地遮擋某類導航衛星，直至其全不可見。衛星模擬器的這個功能為授時接收機的許多測試項目提供了方便。

 利用衛星模擬器逐漸減少授時接收機所跟蹤星群的可見衛星數目至5顆以上，并且人為的逐漸增加其中某一顆衛星的偽距，通過接收機維護終端觀察接收機能否及時發現這種變化，并把不可用星從跟蹤的星群中刪除，這種場景可以用來測試授時接收機的自體完好性監控功能。

 同樣的對于雙模授時接收機，可以利用衛星模擬器設置單星群可見星數不足4顆，雙星群可見星數目總和至少為4顆的情況，用以檢查雙模授時接收機是否具備組合運用星群進行聯合工作的能力。

 利用衛星模擬器漸次減少某種星群可見星數目直至其全不可見.對另一星群則不做操作；這種場景可用來測試雙模授時接收機維護終端的告警功能、接收機自動切換能力和發生切換時輸出性能的變化；雖然通過接收機網管也可以強制切換其工作模式.并據此測試授時接收機在工作模式變化時輸出性能；但這種方法并不如使用衛星模擬器操作更可信；因為使用衛星模擬器是從信號源頭完全斷絕了接收機跟蹤使用另一導航星群的能力；用于5G網絡的高精度授時接收機或將具備多頻接收的能力；這也可利用衛星模擬器只發送某些頻段如GPS的LI或L2的信號；來檢查接收機是否真的具備此功能。